论文部分内容阅读
无论是从课程理念、学科特点还是教学内容来看，中学地理十分适合采用小组合作学习方式来构建开放式的地理课堂。但是，通过对我市各级各类学校地理课堂的观察发现，在合作学习的实施过程中，都不同程度地存在着一些误区和问题，并未完全摆脱传统教学模式中存在的弊端。小组合作学习与传统教学的区别在哪里？一线地理教师如何在教学中有效地开展小组合作学习？
一、 小组合作学习的内涵与特点
小组合作学习，是班级授课制背景下的一种教学方式，在承认课堂教学为基本教学组织形式的前提下，学生以小组为基本单元，教师指导学生开展合作，发挥群体力量，提高个体学习动力和学习能力，达到共同完成特定教学任务的目的。
一、 小组合作学习的内涵与特点
小组合作学习，是班级授课制背景下的一种教学方式，在承认课堂教学为基本教学组织形式的前提下，学生以小组为基本单元，教师指导学生开展合作，发挥群体力量，提高个体学习动力和学习能力，达到共同完成特定教学任务的目的。