【摘 要】
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音乐情境创设是音乐课堂教学的重要途径和手段.在音乐课堂创设恰当的情境,能够调动学生的兴趣,提高课堂教学效果,因此深受广大音乐教师青睐.但当笔者深入到教学一线,与广大教
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音乐情境创设是音乐课堂教学的重要途径和手段.在音乐课堂创设恰当的情境,能够调动学生的兴趣,提高课堂教学效果,因此深受广大音乐教师青睐.但当笔者深入到教学一线,与广大教师进行沟通交流后发现,在音乐课堂教学情境创设过程中,存在诸多问题,没有实现预期目标.部分老师对创设情境的理解和认识不够准确、不够到位,导致课堂华而不实,只有热闹的形式,却没有深挖文本,缺乏更深层次的思考和理解.过多不真实的、不恰当的情境反而打乱了学生学习的状态,分散了他们的注意力,忽略了音乐的本质,让课堂陷入 “虚浮”的尴尬境地.
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