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微量元素多点少点都不好
【出 处】
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科技文萃
【发表日期】
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2003年6期
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摘 要：从电子与电工专业来看，信息化仍主要停留在PPT、视频播放等层次上，教学模式仍按以源自以赫尔巴特的四段教学法所衍生的“传递——接收”式为主；以学生为主体、以学定教、以教导学等先进教学理念模式没有能够真正地进入课堂，其原因之一是新教学理念要求学生的知识主要来自日常生活、职场知识、岗位知识等，而传统教学模式下学生职场知识、岗位知识的缺乏难以弥补，教育信息化则可以在此领域发挥重要作用。 关键词：
摘 要：手工课教学是学前教育中重要的课程，95%的学生对该课程也表现出了较强的好奇心，常见手工课教学主要就是由教师引导学生进行一些剪纸、制作小作品等活动，手工课教学不仅仅令学生充分地发挥出自身的想象力和动手能力，还会更好地激发学生的审美情趣，本文将会对学前教育手工课教学对幼儿动手能力的培养等内容进行具体地分析和阐述。 关键词：幼儿教学；动手能力；培养研究；教学策略 一、 前言 学前阶段的孩子
摘 要：汉语拼音是我国所有教育的源头，只有在小学一年级接受良好的拼音教育才能为日后的学习打下扎实的基础。为此，必须积极创新教学手段，通过教学模式的革新提高小学一年级学生汉语拼音的教学质量。兴趣是学习最后的老师，只有激发学生对汉语拼音的学习兴趣才能保证其课堂效率。为此，本文就小学一年级学生汉语拼音学习兴趣的调动做出探讨，希望能够对其教学目标的实现有所帮助。 关键词：一年级；汉语拼音；学习兴趣；教学
摘 要：随着我国教育事业的发展，课程改革的不断深入，人们对于数学课程的要求也有所不同。在过去的教学中，只是单纯地让学生对知识进行理解和运用，而对于获取知识的过程并不深入研究，影响了学生的全面发展。所以，在数学教学中，要从根本上转变教学思想，优化学生的学习方法。本文对体验教学进行了分析，提出了相应的方法，希望对我国数学教育有所帮助。 关键词：小学数学；体验；关注 体验学习是人最基本的学习形式，是