论文部分内容阅读
混成学习（Blended Learning）是传统课堂教学和在线学习E-Learning的有机融合。传统的教学设计（Instructional Design）模式仍然适用于混成学习的教学设计，混成学习的教学策略需要考虑的基本问题是组织需求与网络学习的基本特质。运用恰当的混成策略合理地选择及设计教学活动序列、教学内容、教学组织形式、教学方法和教学媒体等，有利于完成教学目标和促进学生的发展。