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笔者在一次教研课——执教“中括号”一课,因备课不得法,课堂效果不积极,无奈之时,无意看到了华应龙老师的“中括号”教学视频,深受启发,可谓是“闻课生共鸣”,于是进行了“拿来主义”的仿课,得到了出乎意料的效果.由此进行了深入反思,怎样的课才是受学生欢迎的“好课”?怎样让看似平淡枯燥的计算课上出不平淡?笔者做出了自己点滴的感悟将其记录与同行们共勉.