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随着新课程改革的逐步深化，初中语文课堂教学要求也发生了极大的变化。传统的教学模式中，教师是课堂教学的主导，学生处在被动地位，而新课程改革中要求发挥学生在课堂中的主体性，教师更多的发挥引导者的作用。当前，初中语文课堂教学中还存在着一些不尽人意的问题，本文在分析存在的语文教学问题的基础上，进一步提出了提高语文课堂教学有效性的具体措施，旨在提高初中语文课堂教学质量，推动新课程改革的进一步实施。