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一种小型化平行耦合波导正交模耦合器
【发表日期】
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2023年01期
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化学是一门集基础性、实用性、和创造性为一体的学科,是为国家培育科技创新人才的重要基石。在二十大提出的“科教兴国、人才强国”的战略指导思想下,结合“新课标、新教材、新高考”的课程改革“三新”背景下,发展学生的核心素养,是新一轮教学改革的重点。近年来,项目式学习模式收到教育界的广泛关注。改变传统“灌输”式教学模式下,研究与开发系列高中化学项目式学习课程势在必行。故本文以新教育改革的“三新”背景下落实化
学位
我国于2016年出台的《中国学生发展核心素养》提出要以“培养全面发展的人”为核心,发展学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。新课标指出“倡导基于化学学科核心素养的评价,评价学生在不同学习阶段化学学科核心素养的达成情况,积极倡导‘教、学、评’一体化。”在此背景之下,发展学生学科核心素养和注重教学评价成为当下教育教学的重要任务。项目式教学是以学科知识为基础,以具体的项目主题
学位
＜正＞核心素养视域下开展的项目式学习是一种新式学习方法，教师科学合理地在高中化学教学中使用项目式教学方法，能让学生在较为真实的问题情境中完成对高中化学专业知识的理解与专业知识体系的建构，在一定程度上提高了高中化学课堂的有效性、思想性以及趣味性。在高中化学课堂上合理开展项目式学习能帮助学生在实践中深入理解化学学科核心素养的内涵，更好地掌握课本理论知识，锻炼实践操作能力，在一定程度上提高了学生的学习兴
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