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摘 要 高校思想政治课是一门以道德培养人的人文素养为目的的课程，其意义在于通过大学生的人文素养的培训，铸造青年大学生健康的社会人格，成为有益于促进社会进步的人，为和谐社会的构建做出应有的贡献。
关键词 思政课 构建 和谐社会 作用
和谐社会应当具备以下几个基本特征：首先，社会应当讲究依法治国，充满诚信，是一个公平公正的法制性社会；其次，社会上应该到处洋溢着和谐友善气氛，人与人之间的关系应当是充满友善的，与人的交往也讲究以德服人；再次，公民在享受应有的权利的同时也应当积极履行应付的责任，应当是是人人有责的契约社会；最后，和谐社会也应有竞争，但这种竞争是一种良性的、能够促使人奋进的竞争，是一种创新型社会。
高校思想政治课是一门以道德培养人的人文素养为目的的课程，其意义在于通过大学生的人文素养的培训，铸造青年大学生健康的社会人格，塑造大学生能与和谐社会的几个方面的特征相适应的优秀品质，成为有益于促进社会进步的人，真正为培养新时代高素质人才及和谐社会的构建做出应有的贡献。
一、思想政治课教学的特殊功能
思想政治教育不同于其它专业课程的教育，专业课程教育主要是知识教育，目的是为了扩张学生的知识，而思想政治课教学则更多的是注重学生的价值观的培养，其教学效果的评价不是以学生掌握了多少知识而是学生的态度与信念的转换情况，在构建社会主义和谐社会的今天，思想政治教育在高校教育中越来越发挥着重要的作用，其价值地位是其他认可课程教学不能比拟、不可替代的。
二、社会主义和谐社会的构建对高校思想政治教育提出的要求
1、思想政治教育与专业知识教育要相融合
高校教育主要是为社会培养高素质专业技能型人才，因此，科学知识的传授是高校教育中最基本的一环，但专业知识教育要与思想政治教育结合起来才能培养出合格的人才，在教育中将思想政治教育与专业知识教育融合起来。专业教育，可以帮助大学生成为一个对社会有用的、能够促进和谐社会发展的人，但思想政治教育却能够激发大学生的价值观以及对社会和他人的热烈的情感，这一点是任何其他专业课程都不可能做到的，因此，高校思想政治教育同专业知识的发展才是促进和谐社会构建的重要基础力量。
2、思想政治教育目标与教学效果要和谐
笔者就观察发现，目前多数高校对大学生思想政治教育尚不够重视，课时安排、具体实施情况及教学效果都不是很理想，教学方法也都遵循旧套路，加上社会对高校学生思想政治教育的关注度不够，教学的实效性不强。
3、思想政治教育要与实际相结合
许多高校学生思想管理工作与形势发展不相适应，思想政治教育队伍力量亟待加强，和谐社会构建要求高校将思政教育通具体实践相结合。高校思想政治教育要想取得实效，必须转变观念，大胆创新，构建齐抓共管的大学生思想政治教育新格局。
4、思想政治教育双方关系要和谐
教育教学从来都不是某一方的事，需要教育主客体之间关系融洽，在教育过程中实现双向交流与沟通，才能取得良好的教学效果。但目前高校思想政治教育的模式仍以传统教学模式为主，即一教师讲授为主，学生只是单纯的听讲，忽视了学生才是教学主体这样一个特点，和谐社会构建对思想政治教育的要求即为教学双方要多沟通，在沟通中达到预期教学目的。
三、高校思想政治教育在和谐社会构建中的功能体现
1、思想政治教育能够树立学生明辨的是非观
高校学生是最富激情的青年学生，这种激情通常会带两个方面的影响：新时代要求年轻人要具有创新激情，这是干一番事业所需要的情绪动力，是正面的，需要加以鼓励的，但同时，我们也应当看到这种激情会给学生带来的负面的影响，如容易冲动、感情用事，行为盲目，遇事容易失去理智。这些都需要通过思想政治教育来加以引导，而高校思想政治教育课即提供了这样一个途径，帮助引导青年学生正确使用热情、激情，培养学生明辨是非的能力，从而促进和谐社会的建设。
2、思想政治教育能够教会学生做一个有责任感的人
责任，包括个人责任、家庭责任及职业责任等，是社会背景下不同的人由于角色不同而应该承担的不同义务。强烈的责任感的培养需要高校思想政治教师在教学过程中不断反复强化给每一位学生，只有每个人都具备了强烈的责任感，社会的各事项才能有条不紊的进行，才能实现社会的和谐安定。
3、思想政治教育还能教会学生处理好同学关系
同学关系是学习共同体在共同的学习与生活中形成的人与人之间的社会关系。是在学生阶段面临的最主要的社会关系。同学之间的良好的关系对学生的学习和成长、性格调适、身心健康有着极其重要的影响。学会处理同学关系也将会影响到学生日后人际关系的处理，在学生阶段通过思想政治教育教会学生如何正确的处理同学关系，对其日后走向社会后的生活、事业发展，都有着极其重要的作用。和谐的同学关系在构建和谐社会中的作用注意体现为：首先，和谐的同学关系可以互相促进，经常听取他人的不同意见对个人成长是有利的，可以帮组审查提升自身的人格，在自己犯了错误的时候会有人及时站出来纠正，从而帮组自己改正错误；其次，和谐的同学关系能够在校园里形成一种和谐友善的氛围，这种氛围也会潜移默化地影响到生活中校园中的每一个人，高校校园实际上也是社会的一角，和谐的校园环境也是和谐社会的一个反映，和谐社会建设需要从我做起。因此，良好的同学关系可以帮助和谐社会的构建。
参考文献：
[1]吴雪娟.关于“和谐社会”理论进哲学课堂的思考[J].新西部，2007（1）.
[2]蒋祖发.构建社会主义和谐社会与当代大学生思想政治教育[J].湘潭师范学院学报（社会科学版），2006（2）.
[3]严莉群.高校思想政治工作与构建社会主义和谐社会[J].山东社会科学，2005（10）.
关键词 思政课 构建 和谐社会 作用
和谐社会应当具备以下几个基本特征：首先，社会应当讲究依法治国，充满诚信，是一个公平公正的法制性社会；其次，社会上应该到处洋溢着和谐友善气氛，人与人之间的关系应当是充满友善的，与人的交往也讲究以德服人；再次，公民在享受应有的权利的同时也应当积极履行应付的责任，应当是是人人有责的契约社会；最后，和谐社会也应有竞争，但这种竞争是一种良性的、能够促使人奋进的竞争，是一种创新型社会。
高校思想政治课是一门以道德培养人的人文素养为目的的课程，其意义在于通过大学生的人文素养的培训，铸造青年大学生健康的社会人格，塑造大学生能与和谐社会的几个方面的特征相适应的优秀品质，成为有益于促进社会进步的人，真正为培养新时代高素质人才及和谐社会的构建做出应有的贡献。
一、思想政治课教学的特殊功能
思想政治教育不同于其它专业课程的教育，专业课程教育主要是知识教育，目的是为了扩张学生的知识，而思想政治课教学则更多的是注重学生的价值观的培养，其教学效果的评价不是以学生掌握了多少知识而是学生的态度与信念的转换情况，在构建社会主义和谐社会的今天，思想政治教育在高校教育中越来越发挥着重要的作用，其价值地位是其他认可课程教学不能比拟、不可替代的。
二、社会主义和谐社会的构建对高校思想政治教育提出的要求
1、思想政治教育与专业知识教育要相融合
高校教育主要是为社会培养高素质专业技能型人才，因此，科学知识的传授是高校教育中最基本的一环，但专业知识教育要与思想政治教育结合起来才能培养出合格的人才，在教育中将思想政治教育与专业知识教育融合起来。专业教育，可以帮助大学生成为一个对社会有用的、能够促进和谐社会发展的人，但思想政治教育却能够激发大学生的价值观以及对社会和他人的热烈的情感，这一点是任何其他专业课程都不可能做到的，因此，高校思想政治教育同专业知识的发展才是促进和谐社会构建的重要基础力量。
2、思想政治教育目标与教学效果要和谐
笔者就观察发现，目前多数高校对大学生思想政治教育尚不够重视，课时安排、具体实施情况及教学效果都不是很理想，教学方法也都遵循旧套路，加上社会对高校学生思想政治教育的关注度不够，教学的实效性不强。
3、思想政治教育要与实际相结合
许多高校学生思想管理工作与形势发展不相适应，思想政治教育队伍力量亟待加强，和谐社会构建要求高校将思政教育通具体实践相结合。高校思想政治教育要想取得实效，必须转变观念，大胆创新，构建齐抓共管的大学生思想政治教育新格局。
4、思想政治教育双方关系要和谐
教育教学从来都不是某一方的事，需要教育主客体之间关系融洽，在教育过程中实现双向交流与沟通，才能取得良好的教学效果。但目前高校思想政治教育的模式仍以传统教学模式为主，即一教师讲授为主，学生只是单纯的听讲，忽视了学生才是教学主体这样一个特点，和谐社会构建对思想政治教育的要求即为教学双方要多沟通，在沟通中达到预期教学目的。
三、高校思想政治教育在和谐社会构建中的功能体现
1、思想政治教育能够树立学生明辨的是非观
高校学生是最富激情的青年学生，这种激情通常会带两个方面的影响：新时代要求年轻人要具有创新激情，这是干一番事业所需要的情绪动力，是正面的，需要加以鼓励的，但同时，我们也应当看到这种激情会给学生带来的负面的影响，如容易冲动、感情用事，行为盲目，遇事容易失去理智。这些都需要通过思想政治教育来加以引导，而高校思想政治教育课即提供了这样一个途径，帮助引导青年学生正确使用热情、激情，培养学生明辨是非的能力，从而促进和谐社会的建设。
2、思想政治教育能够教会学生做一个有责任感的人
责任，包括个人责任、家庭责任及职业责任等，是社会背景下不同的人由于角色不同而应该承担的不同义务。强烈的责任感的培养需要高校思想政治教师在教学过程中不断反复强化给每一位学生，只有每个人都具备了强烈的责任感，社会的各事项才能有条不紊的进行，才能实现社会的和谐安定。
3、思想政治教育还能教会学生处理好同学关系
同学关系是学习共同体在共同的学习与生活中形成的人与人之间的社会关系。是在学生阶段面临的最主要的社会关系。同学之间的良好的关系对学生的学习和成长、性格调适、身心健康有着极其重要的影响。学会处理同学关系也将会影响到学生日后人际关系的处理，在学生阶段通过思想政治教育教会学生如何正确的处理同学关系，对其日后走向社会后的生活、事业发展，都有着极其重要的作用。和谐的同学关系在构建和谐社会中的作用注意体现为：首先，和谐的同学关系可以互相促进，经常听取他人的不同意见对个人成长是有利的，可以帮组审查提升自身的人格，在自己犯了错误的时候会有人及时站出来纠正，从而帮组自己改正错误；其次，和谐的同学关系能够在校园里形成一种和谐友善的氛围，这种氛围也会潜移默化地影响到生活中校园中的每一个人，高校校园实际上也是社会的一角，和谐的校园环境也是和谐社会的一个反映，和谐社会建设需要从我做起。因此，良好的同学关系可以帮助和谐社会的构建。
参考文献：
[1]吴雪娟.关于“和谐社会”理论进哲学课堂的思考[J].新西部，2007（1）.
[2]蒋祖发.构建社会主义和谐社会与当代大学生思想政治教育[J].湘潭师范学院学报（社会科学版），2006（2）.
[3]严莉群.高校思想政治工作与构建社会主义和谐社会[J].山东社会科学，2005（10）.