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探讨校院合作背景下高职院校医学类"双师型"教师团队共建培养模式,通过调查和文献研究分析了高职院校医学类"双师型"教师队伍建设存在问题,确立了校院合作团队共建培养模式是医学类"双师型"教师队伍建设的主要途径,并对该培养模式进行分析。旨在建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、上得讲台、下得临床,能说会做,富有创造力的"双师型"教师队伍。