【摘 要】
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中职机械理论过程非常专业,并且也是抽象内容的实际过程。由于中职学生文化基础薄弱,逻辑思维能力和空间立体感不强, 教学难度大,所以我们利用多媒体技术为机械工程提供专业
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中职机械理论过程非常专业,并且也是抽象内容的实际过程。由于中职学生文化基础薄弱,逻辑思维能力和空间立体感不强, 教学难度大,所以我们利用多媒体技术为机械工程提供专业课程,有效实现直观学习,解决问题,克服学习困难,提高学习效率,课堂教 学改善氛围,提高课堂质量。同时,也强调了多媒体技术会发生的问题。
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