【摘 要】
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<正>《小学数学新课程标准》把"注重提高学生的数学思维能力"作为新课程的一个基本理念,而"类比"被认为是培养学生推理能力过程中不可或缺的一种重要的数学方法。数学中的许
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<正>《小学数学新课程标准》把"注重提高学生的数学思维能力"作为新课程的一个基本理念,而"类比"被认为是培养学生推理能力过程中不可或缺的一种重要的数学方法。数学中的许多定理、公式和法则是通过类比得到的,在解题中寻找问题的线索,往往也借助于类比方法。然而在实际教学中,有些教师忽视了对类比方法的理解及应用,类比方法在小学数学课堂教学中应用还不够广泛。如何巧用类比教学策略、提高数学教学实效呢?笔者认为可以从以下三方面加以关注:
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