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为了使作文批语对学生的写作起促进而不是促退作用,我们必须好话多说,坏话好说。好话多说,让学生在激励中进步。心理学研究表明,缺乏激励,一个人自身的潜力只能发挥20—30%,而正确与充分的激励,则能使人发挥其自身潜力的80%—90%。因此,教师在批改学生作文尤其是差生
改进作文批语的写法
【摘 要】
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为了使作文批语对学生的写作起促进而不是促退作用,我们必须好话多说,坏话好说。好话多说,让学生在激励中进步。心理学研究表明,缺乏激励,一个人自身的潜力只能发挥20—30%,
【机 构】
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江苏射阳县教研室
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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1998年5期
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