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小学数学教学是一门科学,也是“活”的艺术。数学课堂要以小学生为中心,进行自主性的探究学习。激发小学生的创新意识,让学生敢于标新立异,大胆质疑,张扬个性。关注学生的个体差异和不同的学习需求,以动态生成为载体,以自主探究为动力,努力开发学生的创造性潜能。下面就结合小学数学课堂教学,谈谈自己对小学数学教学反思的做法。