【摘 要】
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<正>数列问题在近几年的江苏高考中均有体现,而且大多为高考数学压轴题,对学生解决数列问题的技巧和方法有着非常高的要求,教师在复习备考过程中进行了大量的数列的习题训练,
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<正>数列问题在近几年的江苏高考中均有体现,而且大多为高考数学压轴题,对学生解决数列问题的技巧和方法有着非常高的要求,教师在复习备考过程中进行了大量的数列的习题训练,但是效果不佳.其实高考题具有很强的代表性和示范性,对高考题进行深入地探索,挖掘其潜在的价值,能有效地避免陷入"题海"战术,减负增效.譬如,2011年江苏高考数学试题最后一道压轴题是一道数列问题,只要学生平时认真落实了课本上关于等差数列概念及相关知识,掌握一些分析问题与解决问题
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