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【摘 要】在我国现代高校教育体系不斷完善的大背景下，思想政治作为大学阶段的重要教学内容，其课堂教学情况已经引起了国家教育部门的高度重视。我国的传统文化凝聚了古代先贤的思想智慧结晶，其中包含很多蕴含丰富哲理以及人文价值的内容，将其与大学思想政治教育中的内容进行有机融合已经成为了现代大学思想政治教育发展的必然趋势，并达到了较为理想的教育效果。传统文化并不是一个单一的概念，其中包含很多种文化精髓与思想内涵等，这些内容都能在很大的程度上促进大学思想政治教育的发展。本文就传统文化与大学思想政治教育的实效的相关内容展开了一系列的研究。
【关键词】传统文化 大学阶段 思想政治教育
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）36-0033-01
引言
思想政治是大学阶段课程体系中的重要组成部分，对培养学生树立正确的思想观念具有非常重要的作用。中国的传统文化博大精深，具有深厚的历史底蕴。中国文化指引着国民进行改革探索，并取得了令人瞩目的成就。大学生作为即将进入社会，为国家振兴发展贡献力量的人才，将传统文化融入大学思想政治课堂教学当中具有重要的意义。因此，大学思想政治教师应该充分意识到传统文化对提高思想政治教育质量的重要作用，根据实际的教学内容以及学生对政治知识的理解程度，选择合适的方法为学生开展教育活动。
一、在大学思想政治教学中融入传统文化的意义
（一）有利于提高思想政治教育的渗透作用
大学阶段的学生正处于思想观念向成熟过渡的关键时期，当前社会中形形色色的文化、网络资源等都会对大学生的思想造成一定的影响。当代大学生在这样的环境中生活和学习，都存在不同程度上的思想迷茫、观念扭曲等问题。针对这样的教育情况，大学思想政治教师应该将其作为教育的重点。我国的传统文化当中包含很多具有思想启迪作用的内容，将这些内容融入到德育教育当中，能有效实现思想政治教育的深层渗透，使学生在感受传统文化的过程中受到思想熏陶。
（二）有利于提高当代大学生的综合思想素质
提高学生的综合思想素质是当前大学思想政治教育的主要目标。我国的传统文化在经历了几千年的发展历程，已经沉淀了深厚的底蕴。在我国传统文化体系中，很多精神层面的内容都是以文化作品作为载体流传至今，不仅具有艺术的美感，同时具有精神传递的意义。大学生学习和理解传统文化的过程也是学生得到思想熏陶以及感受文化价值的过程。学生通过学习传统文化能了解到更多的道德文化、民族精神以及爱国情操等。这样的教学方式有利于帮助大学生塑造健全的人格，使其更加能适应现代社会的变化和发展。
（三）有利于营造良好的校园文化氛围
我国的传统文化中蕴含课非常多促进国家发展的文化动力，将各个民族凝聚在一起。这样的文化效应应该传递到现代的大学校园当中，增强大学生对传统文化的认同感，从而产生作为中华民族后代的自豪感[1]。在大学思想政治教育中渗透传统文化的教育原理是通过促进学生对传统文化的认同和拥戴，使学生的思想形成一股合力，指引学生对传统文化进行深入探索，从而在传统文化的指导下塑造自身的品格，使大学校园当中弥漫着传统文化的风气，形成良好的教育环境。
二、传统文化与大学思想政治教学的结合路径
（一）将传统文化作为开展思想政治教育的前提
从高中刚刚进入大学的学生往往会表现出“解放天性”的状态，也由此会产生很多的问题。很多学生带着“享乐主义”进入大学校园，脱离了父母的管束也就丧失了生活的基本能力，在与同学相处的过程中经常会发生一些矛盾，有些学生根本无法融入到集体生活当中等。深入分析产生这些问题的原因，主要是由于思想道德教育方面的缺失[2]。针对这样的教育情况，可以将传统文化教育作为大学思想政治教育的“第一堂必修课”。思想政治教师可以带领学生重新温习传统文化篇章，比如《三字经》、《论语》等，尽管其中的有些内容学生已经熟知，但是结合大学的学习和生活状态重新诵读可以获得不一样的感悟。教师可以带领学生分析这些传统文化篇章中所蕴含的哲理，比如人格教育、文化价值、学习精神等内容。这样的教育方式有利于为学生学习思想政治这门课程打下坚实的基础。
（二）以传统文化为德育教育主体开展多元化教育活动
中国传统文化中包含的很多内容都能对大学思想政治课程的开展产生积极的影响，比如，传统文化中强调的和谐思想以及人本思想等。当前，很多大学思想政治教师在开展教育活动的过程中，总会存在一些教育问题，比如，教学效果不够理想、学生的注意力不集中、学生对教师所讲解的内容认同程度较低等。出现这些问题的一个主要原因是思想政治教育的理论性过强，缺少一个系列活动能将这些理论知识以直观的形式展现出来[3]。将传统文化融入大学思想政治教育的背景下，教师可以为学生积极开展一些学生比较认同的传统文化活动，并将思想政治的内容融入进去。教师可以将“爱国”以及“感恩”这样的精神内涵作为教育活动的主题，在此基础上开展活动。这样的教育方式不仅能使大学思想政治教育的内容得到极大的丰富，还能在很大的程度上体现传统文化对思想政治教育的促进作用。这样的活动形式有利于提高学生的文化意识，从而促进学生形成健全的人格。另外，民族文化在教育中的渗透程度越深，民族精神的传递效果也就越明显。传统文化与民族精神之间存在着相辅相成的关系，教师在向学生渗透传统文化的过程也是对民族精神的传承，对强化学生的民族精神具有非常重要的作用。
三、结语
综上所述，从现代大学思想政治教育的形势来看，传统文化对提高大学思想政治教学质量具有非常重要的作用。因此，大学思想政治教师应该充分意识到传统文化对思政教学的促进作用，并通过将传统文化作为开展思想政治教育的前提以及以传统文化为德育教育主体开展多元化教育活动的方式为学生开展教育活动。通过本文对传统文化与大学思想政治教育的实效的相关内容展开的一系列研究，希望能为提高我国大学思想政治教学的效率提供一些有价值的参考。
参考文献：
[1]杨树隆.探析传统文化融入大学思想政治教育的途径[J].学周刊，2018（05）：6-7.
[2]董浩.传统文化融入大学思想政治教育的途径[J].西部素质教育，2017，3（15）：24-25.
[3]倪佳琪，王秀丽，张蔚.中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的调查研究——以北京师范大学为例[J].北京教育（德育），2016（10）：24-26+66.
【关键词】传统文化 大学阶段 思想政治教育
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）36-0033-01
引言
思想政治是大学阶段课程体系中的重要组成部分，对培养学生树立正确的思想观念具有非常重要的作用。中国的传统文化博大精深，具有深厚的历史底蕴。中国文化指引着国民进行改革探索，并取得了令人瞩目的成就。大学生作为即将进入社会，为国家振兴发展贡献力量的人才，将传统文化融入大学思想政治课堂教学当中具有重要的意义。因此，大学思想政治教师应该充分意识到传统文化对提高思想政治教育质量的重要作用，根据实际的教学内容以及学生对政治知识的理解程度，选择合适的方法为学生开展教育活动。
一、在大学思想政治教学中融入传统文化的意义
（一）有利于提高思想政治教育的渗透作用
大学阶段的学生正处于思想观念向成熟过渡的关键时期，当前社会中形形色色的文化、网络资源等都会对大学生的思想造成一定的影响。当代大学生在这样的环境中生活和学习，都存在不同程度上的思想迷茫、观念扭曲等问题。针对这样的教育情况，大学思想政治教师应该将其作为教育的重点。我国的传统文化当中包含很多具有思想启迪作用的内容，将这些内容融入到德育教育当中，能有效实现思想政治教育的深层渗透，使学生在感受传统文化的过程中受到思想熏陶。
（二）有利于提高当代大学生的综合思想素质
提高学生的综合思想素质是当前大学思想政治教育的主要目标。我国的传统文化在经历了几千年的发展历程，已经沉淀了深厚的底蕴。在我国传统文化体系中，很多精神层面的内容都是以文化作品作为载体流传至今，不仅具有艺术的美感，同时具有精神传递的意义。大学生学习和理解传统文化的过程也是学生得到思想熏陶以及感受文化价值的过程。学生通过学习传统文化能了解到更多的道德文化、民族精神以及爱国情操等。这样的教学方式有利于帮助大学生塑造健全的人格，使其更加能适应现代社会的变化和发展。
（三）有利于营造良好的校园文化氛围
我国的传统文化中蕴含课非常多促进国家发展的文化动力，将各个民族凝聚在一起。这样的文化效应应该传递到现代的大学校园当中，增强大学生对传统文化的认同感，从而产生作为中华民族后代的自豪感[1]。在大学思想政治教育中渗透传统文化的教育原理是通过促进学生对传统文化的认同和拥戴，使学生的思想形成一股合力，指引学生对传统文化进行深入探索，从而在传统文化的指导下塑造自身的品格，使大学校园当中弥漫着传统文化的风气，形成良好的教育环境。
二、传统文化与大学思想政治教学的结合路径
（一）将传统文化作为开展思想政治教育的前提
从高中刚刚进入大学的学生往往会表现出“解放天性”的状态，也由此会产生很多的问题。很多学生带着“享乐主义”进入大学校园，脱离了父母的管束也就丧失了生活的基本能力，在与同学相处的过程中经常会发生一些矛盾，有些学生根本无法融入到集体生活当中等。深入分析产生这些问题的原因，主要是由于思想道德教育方面的缺失[2]。针对这样的教育情况，可以将传统文化教育作为大学思想政治教育的“第一堂必修课”。思想政治教师可以带领学生重新温习传统文化篇章，比如《三字经》、《论语》等，尽管其中的有些内容学生已经熟知，但是结合大学的学习和生活状态重新诵读可以获得不一样的感悟。教师可以带领学生分析这些传统文化篇章中所蕴含的哲理，比如人格教育、文化价值、学习精神等内容。这样的教育方式有利于为学生学习思想政治这门课程打下坚实的基础。
（二）以传统文化为德育教育主体开展多元化教育活动
中国传统文化中包含的很多内容都能对大学思想政治课程的开展产生积极的影响，比如，传统文化中强调的和谐思想以及人本思想等。当前，很多大学思想政治教师在开展教育活动的过程中，总会存在一些教育问题，比如，教学效果不够理想、学生的注意力不集中、学生对教师所讲解的内容认同程度较低等。出现这些问题的一个主要原因是思想政治教育的理论性过强，缺少一个系列活动能将这些理论知识以直观的形式展现出来[3]。将传统文化融入大学思想政治教育的背景下，教师可以为学生积极开展一些学生比较认同的传统文化活动，并将思想政治的内容融入进去。教师可以将“爱国”以及“感恩”这样的精神内涵作为教育活动的主题，在此基础上开展活动。这样的教育方式不仅能使大学思想政治教育的内容得到极大的丰富，还能在很大的程度上体现传统文化对思想政治教育的促进作用。这样的活动形式有利于提高学生的文化意识，从而促进学生形成健全的人格。另外，民族文化在教育中的渗透程度越深，民族精神的传递效果也就越明显。传统文化与民族精神之间存在着相辅相成的关系，教师在向学生渗透传统文化的过程也是对民族精神的传承，对强化学生的民族精神具有非常重要的作用。
三、结语
综上所述，从现代大学思想政治教育的形势来看，传统文化对提高大学思想政治教学质量具有非常重要的作用。因此，大学思想政治教师应该充分意识到传统文化对思政教学的促进作用，并通过将传统文化作为开展思想政治教育的前提以及以传统文化为德育教育主体开展多元化教育活动的方式为学生开展教育活动。通过本文对传统文化与大学思想政治教育的实效的相关内容展开的一系列研究，希望能为提高我国大学思想政治教学的效率提供一些有价值的参考。
参考文献：
[1]杨树隆.探析传统文化融入大学思想政治教育的途径[J].学周刊，2018（05）：6-7.
[2]董浩.传统文化融入大学思想政治教育的途径[J].西部素质教育，2017，3（15）：24-25.
[3]倪佳琪，王秀丽，张蔚.中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的调查研究——以北京师范大学为例[J].北京教育（德育），2016（10）：24-26+66.