论文部分内容阅读
【内容摘要】本文针对中学化学的难点——相同溶质，不同浓度的溶液，混合后溶液浓度与原溶液浓度的关系，利用数学思想进行分析，得出规律并加以应用，以帮助掌握该类问题的解决方法。
全文查看链接
溶液混合浓度的变化规律解析
【摘 要】
：
【内容摘要】本文针对中学化学的难点——相同溶质，不同浓度的溶液，混合后溶液浓度与原溶液浓度的关系，利用数学思想进行分析，得出规律并加以应用，以帮助掌握该类问题的解决方法。 【关键词】溶液 混合 等质量 等体积 质量分数 物质的量浓度 不同溶液的密度与水比较，有的比水大，有的比水小，与水混合时，溶液的密度变化也就不同。两溶液混合时，溶液密度大于水时所得溶液的浓度，与溶液密度小于水时所得溶液的浓度
【出 处】
：
中学课程辅导·教师通讯
【发表日期】
：
2013年12期
其他文献
中国科学技术大学,全国乃至世界知名的综合性重点大学,以其优良的教育质量和很好的毕业生去向,一直是众多学子和家长的首选目标之一。在这所高等学府中,又存在着一群更为特殊
一九九四年七月二十六日,一名来沪的台湾女士石某向我公安机关报案,她在宾馆的花园内被一名歹徒抢走一万元人民币,左手食指也被凶器砍断。上海市公安局刑侦总队和长宁公安分
瑞士的政治体制有两个突出的特点,一是不完全的三权分立,即在联邦一级,大体上是三权分立,即联邦议会行使立法权,联邦政府行使行政权,联邦法院行使司法权.但是,议会选举产生
某市1987年至1990年共发生道路交通事故肇事逃逸案件39起（已破获36起）。现将本组案例的法医学分析，报告如下。资料分析1．交通事故的一般资料（表l）2．39起交通事故逃逸案的一般情况（表2
摘 要：课程基本理念告诉我们：“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程. 有效的数学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者”. 生本教育倡导以生为本、以学定教的教育理念，问题意识是数学活动的源泉，本文就培养学生问题意识进行归纳. 关键词：生本；问题 在实际教学中，数学以其自身所具有的内容抽象性、体系整体性、内涵严密性以及应用广泛性等特性，在
一、重要的光学实验 1.光的色彩 颜色 （1）光的色散：一束太阳光（或白光）通过三棱镜可以分解为红橙黄绿蓝靛紫等色光，说明白光是由多种色光混合而成的复色光.各种色光通过三棱镜后，红光偏转角度最小，紫光偏转角度最大. （2）色光的混合：利用白光通过滤色镜获得相应的单色光，将不同的单色光混合可以得到不同颜色的光.红、绿、蓝被称为光的三原色. （3）物体的颜色：人眼对颜色的感知来源于人眼接收到的
5月20日至24日,全国政研会在株洲电力机车厂召开会刊工作会议,来自全国十七个省、市、自治区及部分国有大中型企业的政研会秘书长、党委书记、宣传部长和发行站的代表50余人
一个半世纪以来,以历史唯物主义为理论基础的马克思主义史学在东西方经历了不同的、曲折的发展过程(这里所说的东、西方,不是严格的地理概念,而是指社会制度的分布。西方,指
【摘要】历史教学的本质任务是人文素质教育。当前中学历史教学中普遍存在过多强调以记忆的方法获取知识的教学方法，既容易扼杀学生对历史学习的兴趣，也影响了学生准确理解人的内在精神和外在行为是怎样作用于人类社会、文化发展的，不利于学生历史思维能力的发展和提高。所以笔者认为，在初中历史教学中要增强师生交往的历史思维互动，主要是增强历史思维互动意识，唤起学生兴趣，提高学生的人文素质；采用适当的教学方式，培养学