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基于高职院校招生生源种类变化给英语教学带来的挑战,依据“人本主义”和“多元智力”学习理论,结合实际案例,从分层教学模式的建构、分层教学目标的确定、分层教学内容的实施、分层教学方法的采用和评价体系五个方面,深入进行高职英语分层教学改革探索。
高职院校招生新常态下英语分层教学改革问题探讨——以江苏财经职业技术学院为例
【摘 要】
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基于高职院校招生生源种类变化给英语教学带来的挑战,依据“人本主义”和“多元智力”学习理论,结合实际案例,从分层教学模式的建构、分层教学目标的确定、分层教学内容的实
【机 构】
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江苏财经职业技术学院,浙江大学教育学院
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2016年12期
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