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从生态学的角度,课堂是个微观的教育生态系统,具有整体性、动态平衡性、开放性、可持续发展性等特征。大学英语写作教学中存在众多失衡现象,应从构建生态型课堂环境、师生关系及开放式课堂入手,积极实施生态型教学策略,实现大学写作课堂生态的平衡,改善大学英语写作教学。
教育生态学视域下的大学英语写作教学研究
【摘 要】
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从生态学的角度,课堂是个微观的教育生态系统,具有整体性、动态平衡性、开放性、可持续发展性等特征。大学英语写作教学中存在众多失衡现象,应从构建生态型课堂环境、师生关
【机 构】
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安徽工程大学外国语学院
【出 处】
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鸡西大学学报
【发表日期】
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2015年01期
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