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幼儿园课程的构建，要强调生活性、适宜性、文化性。生活性体现在目标的生活性、内容的生活性、组织实施的生活性。适宜性体现在幼儿园课程与学前儿童身心发展水平的适宜，与当地风俗习惯、风土人情的适宜。文化性体现在幼儿园课程要以当地文化、传统文化、当代文化为依托，增强幼儿园课程的厚重性，提升幼儿园课程的价值。