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目前,由于缺乏教育资源,教师授课经验有限,农村小学科学教学活动的开展仍存在重理论、轻实践等问题,因此,教师在开展小学科学教学活动时,可以通过增加生活体验、开展可视化教学、丰富教学环境等教学手段帮助学生学以致用,实现科学教学的生活化.
农村小学科学教学生活化策略刍议
【摘 要】
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目前,由于缺乏教育资源,教师授课经验有限,农村小学科学教学活动的开展仍存在重理论、轻实践等问题,因此,教师在开展小学科学教学活动时,可以通过增加生活体验、开展可视化教
【机 构】
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甘肃省平凉市庄浪县第一小学 甘肃 平凉 744000
【出 处】
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新课程研究(上旬)
【发表日期】
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2020年3期
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