【摘 要】
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模因论是以达尔文进化论观点来阐释文化规律的理论。本文试将汉字作为一种模因，考察其在对外汉语教学过程中的复制和传播过程。汉字模因必须被学习者注意、接受、同化并记忆才
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模因论是以达尔文进化论观点来阐释文化规律的理论。本文试将汉字作为一种模因，考察其在对外汉语教学过程中的复制和传播过程。汉字模因必须被学习者注意、接受、同化并记忆才算是成功的模因，而本文探讨的重点即是如何在模因的竞争中取得成功。从模因复制过程的角度，文章主要考察汉字模因复制过程中的同化和记忆两个重要阶段，探讨在这两个阶段中汉字模因如何更好的被宿主接受、理解并掌握。最后，本文提出了除模因本身原因造成的同化记忆效果的不同外，来自学生者自身的因素也应当考虑其中。
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