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武术在新的教学体系中所占的比重越来越大，但在以往的教学中，存在着教材循环重复，形式枯燥，内容单一、激不起学生的兴趣。为了解决这些问题，本文以光明路小学的学生为对象，通过分析传统武术项目的练习特点和在武术教学过程中进行传统武术项目的教学，学生在心理、生理等方面的一系列表现，提出针对小学生模仿力强的特点，合理安排传统武术项目的教学内容，利用生动多样的教学内容和手段进行教学，以期收取更好的教学效果。