【摘 要】
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新一轮基础教育课程改革进入了一个新的阶段,即从制度性框架性课程进入教师领悟的课程和学生体验的课程。其间的转化和落实是非常复杂和艰难的。这不仅对专业工作者(包括理论
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新一轮基础教育课程改革进入了一个新的阶段,即从制度性框架性课程进入教师领悟的课程和学生体验的课程。其间的转化和落实是非常复杂和艰难的。这不仅对专业工作者(包括理论研究和实践研究的人员)提出了新问题,而且对新闻工作者,尤其是教育新闻工作者提出了新的任务和要求。可以说,这是课程改革的关键期,也是对专业工作者和教育新闻工作者的严峻挑战。
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