【摘 要】
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目的 分析新生儿科护理带教中采取PBL教学带教模式的应用效果.方法 以30例新生儿科护理实习生为对象,研究时间为2019年11月-2020年11月,分为参照组15例与研究组15例,参照组实
【机 构】
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广西桂平市人民医院 广西 桂平 537200
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目的 分析新生儿科护理带教中采取PBL教学带教模式的应用效果.方法 以30例新生儿科护理实习生为对象,研究时间为2019年11月-2020年11月,分为参照组15例与研究组15例,参照组实施常规教学,研究组实施PBL教学带教模式,对比应用效果.结果 对于理论成绩、实践成绩、学习积极性、满意评分,研究组均更优(P<0.05).结论 新生儿科护理实习生采用PBL教学带教模式,有效提高学习成绩,改善学习积极性,得到满意评价,应用效果显著.
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