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一、教学理念在活动中，通过教师引导，按观察一认识——发现——体验——探究——掌握的过程进行运球和跑篮技术的学习。以体验过程为主，结合小组间的相互学习、相互评价，让学生在身体得到锻炼的同时增长实践经验。突出学生的主体性和学习的自主性。
一物多用 寓教于乐——“快乐篮球”教学设计
【摘 要】
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一、教学理念在活动中，通过教师引导，按观察一认识——发现——体验——探究——掌握的过程进行运球和跑篮技术的学习。以体验过程为主，结合小组间的相互学习、相互评价，让学生在
【机 构】
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江苏洪泽县实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2006年5期
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