【摘 要】
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随着社会对学前教育认识的高度发展,随着学龄儿童入园率的逐年增加,幼儿园对幼教师资的需求也越来越大,近几年来各园都或多或少有新教师补充进来。在日常的检查中发现在一日
【机 构】
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浙江省嘉兴海盐县庆安宜家花城幼儿园,
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随着社会对学前教育认识的高度发展,随着学龄儿童入园率的逐年增加,幼儿园对幼教师资的需求也越来越大,近几年来各园都或多或少有新教师补充进来。在日常的检查中发现在一日活动的生活环节中,青年教师对此重视度非常缺乏,认为生活环节不重要,不需要像教学活动一样严谨地安排和设计。因此促进新教师对一日生活环节的认识和提升一日生活环节的管理质量非常重要,我园通过全方位培训策略、教育实践场景策略、师徒帮带策略、认可策略、适度压力策略,丰富的活动策略、量身订制教研活动策略、嫁接策略等较好地提升了我园新教师对幼儿园保教结合理念的认识,改变了新教师的教育观念并逐步转变她们的教育行为,从而提升总体保教质量,提高了幼儿园的美誉度及家长的满意度。
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