【摘 要】
：
<正>数学课程标准指出:对学生数学学习的评价,既要关注学生知识与技能的理解与掌握,更要关注他们的情感与态度的形成和发展;既要关注学生数学学习的结果,更要关注他们在学习
论文部分内容阅读
<正>数学课程标准指出:对学生数学学习的评价,既要关注学生知识与技能的理解与掌握,更要关注他们的情感与态度的形成和发展;既要关注学生数学学习的结果,更要关注他们在学习过程中的变化和发展.因此,我们在给予学生评价时,要关注学生的情感、态度、价值观、能力等几个方面的变化.那么,在教学实践中,我们该如何提高数学课堂评价的有效性呢?
其他文献
营业税改增值税是当前实施结构性减税政策的主要内容之一,是促进服务业发展、推进产业结构调整的重要举措。本文以浙江省湖州市的调查数据为样本,实证考察了"营改增"对中小微
大展弦比大柔性机翼在气动力作用下产生较大的弯曲和扭转变形,会引起明显的气动载荷重新分布。基于一种只具有2个广义转角自由度的梁单元模型,提出了一种大展弦比大柔性机翼
多年来,我国铁路一直采用传统的以白炽灯泡为光源的色灯信号机,其主要缺点是可靠性差、寿命短、易断丝、功效低.为了提高信号显示的可靠性和延长灯泡的使用寿命,提出了采用LE
人类发展指数(HDI)从人本主义出发,取代传统的片面追求经济增长,单纯比较人均GDP的方法,更加全面科学地为各国的发展实践提供了衡量的标准;同时,可以通过对这个指标体系中各
<正>枣树具有早花早果的特点,为了枣树瓜果的丰收,就必须采取措施。经过实践发现,枣树早期产量与单位面积枝叶量的多少、土壤覆盖率的高低有着密不可分的关系。为了促进矮化
<正>一、对一个教学片断的思考有一位老师执教郭沫若著名的诗歌《天上的街市》。教学步骤基本上是这样的:老师先介绍作者,然后请一位同学讲诗歌的写作背景,看来,那位同学准备
<正>说课是运用口头语言,对教学内容进行的教学设计与实践,也包含对说课的评价。目的在于提高教学针对性,优化课堂,实现教学效益优化。一、说课类型语文说课,以课本为依据,从
<正> 国有企业的改革和发展,最重要的是要树立搞好国有企业的信心和决心。正确的道路就是要把企业的改革、改组、改造结合起来。十四届三中全会通过的关于企业改革的十六个字
企业组织行为的动力来自于企业组织内部和企业组织的外部环境。这些动力在企业组织不同需要层次下,会引起企业组织不同的行为特征。所以企业组织的行为不是偶然的,而是有其自
<正>一、APOS理论简介APOS理论是美国教育家杜宾斯基提出的数学学习理论,APOS是英文单词action(活动)、process(过程)、object(对象)、scheme(图式)的第一个字母的组合,表示