浅析《史记》中刺客群体产生的历史条件

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  司马迁在《史记》中专为刺客立传,这是空前的创举。中国自古以来就是礼仪之邦,中国社会恪守纲常礼教的信条,有着深厚的民族文化积淀,讲求伦理纲常和仁义礼智。在这样的背景下,为何就产生了刺客这个特殊的社会群体?
  一、刺客产生的时代因素
  第一,从春秋后期到刘邦建立汉朝的五百余年间,社会、经济、政治、军事、文化都在发生着翻天覆地的巨变。这是一个多灾多难、战乱丛生的悲惨年代,同时也是一个英雄辈出、叱咤风云的豪迈时代。在这个漫长的时期里,到处是烽火、刀兵、掳掠、屠城,真是悲惨而又雄壮。正是被这个时代的壮烈气质所濡染,被这个时代孕育出的豪迈英雄的气质风节所吸引,刺客应运而生。
  第二,战国以来,士阶层的势力进一步扩大。这些人有本领,有才华,他们欲有所为,想要顽强地表现自己;他们奋发上进,百折不挠,重才情,重实效,重功利,他们雄心勃勃,为追求成功而生死不顾的执着精神气质,在那个时代影响着社会各个阶层,这是刺客产生的又一个时代因素。
  第三,在春秋战国时期,战乱不断,杀人如麻,生命卑微如草芥。下层人民更是长期被置于水深火热之中,为了生计,当牛做马,尊严全无,历尽酸辣苦涩。但是一旦有人恢复了他们作为人的尊严,使他们人格受到尊重,人的价值得以体现,他们就会欣喜若狂,感激万分。他们往往为了报答滴水之恩就舍生忘死,赴汤蹈火在所不辞。因为他们所见的人被杀或被人杀的情景太多太多了,因此,如果“恩人”要让他们去杀人,他们同样会像践踏草芥、屠戮牲口一样对待人的生命。“战争犯罪”可以逍遥法外,正义显得轻弱,法律一片空白,在这种情况下,刺客的产生是再自然不过的事了。
  二、刺客产生的地域因素
  一定范围的地域,由于风俗、礼仪、制度、宗教、价值观、自然环境、居民心理等因素的影响,形成了不同的地域文化,它对人的成长和发展产生了深远的影响。刺客的产生同样受到地域因素的影响。
  司马迁在《刺客列传》中叙述的五位刺客:曹沫是鲁国将领;专诸是吴国人;豫让是晋国人;聂政是魏国人;荆轲是卫国人,其祖先是齐国人,后来一直游历于燕赵一带。
  第一,从人文环境看,人口密集和流动较大的地方比较容易孕育强悍好斗、刚烈竞争的风格,也会促进任侠尚武、恃力好强风气的蔓延。春秋战国时期,齐鲁燕赵魏晋吴这些地方人口密集,人口流动性较大,这就为刺客的产生提供了一定的现实条件。
  第二,一般北方边地和少数民族有部分交流的地方多有一种侠气。豫让是春秋末期晋国的刺客。这就不难说明中原地区和北方少数民族对尚武精神的影响和促进。
  综上所述,正是北国、边地剽悍好斗的民风,任侠尚武的精神等特有的地域文化因素,涵养出了“慷慨悲歌”之士。
  三、刺客产生的个人因素
  首先,春秋战国时期,是中国从奴隶社会向封建社会过渡的时期,也是一个大变革与大动荡的时期。在这样一个风云激荡的时代,人的原始生命力得以极大的释放和张扬,人们迫切想要展现自己的人性和意志。这也是一个极富竞争和挑战的年代,不甘平庸是时代的主流。士人想在风云变幻的时代脱颖而出,让自己成为世人瞩目的英雄,得到社会的尊重和认可。整个时代呼唤着能够大显身手、改变时局的英雄出世,但又有更多的人满怀激情和狂热,想用侠义精神和忠肝义胆来获得尊严和成就感。于是,在长久以来深埋胸中的英雄意识的感召下,人们在乱世中求得突围。有的人凭三寸不烂之舌,审时度势,奔走在各国之间成为纵横家(如苏秦、张仪);有的钻研学问,设馆授徒,或四处游学宣扬自己的主张(如孔子、荀子);还有一类人,无资财可享用,无学识可兜售,却有一身武艺和凌云壮志,他们渴望得到一个建功立业、被世人被社会认可的机会。于是他们选择成为刺客,用符合道义、为人称道的刺杀行为反抗强暴、伸张正义而名动天下。而那个时代,贵族阶级普遍有养士(战国“四君子”即是)的需求,这与社会底层平民欲伸之志两相契合,推动了刺客这一群体的产生。
  其次,刺客的出现还与原始复仇意识有关。春秋战国时期,儒家思想影响甚巨,而儒家思想对复仇行为是持肯定态度的,而且把人们能为血亲报仇作为评价一个人道德高低的标准。与此同时,隨着时代的发展,人们思想的演变,复仇的原因也多样化起来。由单一的为至亲复仇扩大至为亲人复仇、为朋友复仇、为恩主复仇等。《史记·刺客列传》中的五名刺客就是为酬知遇之恩为恩主复仇的典范。他们在原始的“血债血偿”复仇意识的鼓励下,以刺杀恩主仇敌作为报答恩主的最佳方式。这种思想也是推动刺客群体产生的原因之一。
  司马迁是历史上唯一一位为刺客立传的人。后世的史书虽然继承了司马迁《史记》的体例,但都摈弃了刺客群体。学术界对于《史记·刺客列传》中刺客行为的评价,也是褒贬不一。刺客作为中国历史上一个特殊的群体,有它产生的特定时代因素和地域因素,当然也有其自身的个性因素。同时,刺客在完成其使命刺杀仇敌的过程中,表现出的自杀轻生的倾向、不计后果的蛮干意识、只以暴力解决问题的方式,这些都是不足取的。
  作者单位:甘肃省高台县第一中学 ( 734300)
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