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培育青少年生态文明素养是开展生态文明教育的核心。基于本校实际，以学校育人“忠·真”思想引领，人境互动，孕育天人n合一的“真”情境；境课同源，构建和谐共生的“真”课程；知行合一，培植青少年生态文明“真”素养。
青少年生态文明素养提升实践研究n——以新疆克拉玛依市第十六中学生态文明教育为例
【摘 要】
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培育青少年生态文明素养是开展生态文明教育的核心。基于本校实际，以学校育人“忠·真”思想引领，人境互动，孕育天人n合一的“真”情境；境课同源，构建和谐共生的“真”课程；知行合一，培植青少年生态文明“真”素养。
【机 构】
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新疆克拉玛依市第十六中学,新疆克拉玛依,834000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2021年25期
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