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新课改背景下,各种新型教学理念不断涌现出来,为教学模式的创新与优化提供了更多可能.但现阶段小学语文课堂教学上存在着教师盲目模仿的现象,致使课堂教学走向迷失.本文分析了小学语文教学中的迷失现象,从三个方面讨论促使小学语文课堂回归本位的有效策略.
小学语文教学中的迷失与觉悟
【摘 要】
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新课改背景下,各种新型教学理念不断涌现出来,为教学模式的创新与优化提供了更多可能.但现阶段小学语文课堂教学上存在着教师盲目模仿的现象,致使课堂教学走向迷失.本文分析
【机 构】
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江西省进贤县民和镇中心小学
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2020年33期
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