《地下建筑结构》课程教学改革模式探究

来源 :产业与科技论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:seacowo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《地下建筑结构》是岩土工程与城市地下空间工程等专业本科教学的重要专业骨干课程之一,其涉及内容广,综合理论性强,教学难度大,具有很强的工程实践性.针对该课程的特点与目前教学中存在的问题,提出新的教学改革方案,为适应新型人才培养模式,构建了新的《地下建筑结构》课程教学体系.
其他文献
为全面推进“课程思政”建设,本文以《大数据概论》课程为例,设计工科课程的“课程思政”建设思路总结为“一个课程、一个案例、一组实验、一套方案”:一方面激发学生的社会
高中英语阅读课虽然比较好上但又不易精彩呈现。在目前的教学中英语被异化为孤立的单词、短语、语法规则,很多教师在课堂教学中不经意间就肢解了语篇。那么怎样让枯燥的几段
在疫情背景下,线上教学成为必要的教学方式.本文就超星学习通平台上进行《统计学基础》SPOC教学模式进行了实践探索,本文的结论是应该培养“互联网+”时代教师的综合素养,更
在“双创”背景下,应用型大学必须主动适应经济社会发展需求,人才培养方面要贴近实际.本文通过探讨将知识产权教育纳入应用型大学创新创业人才培养体系的意义、现状,探索知识
在校本科生科研创新思维能力的培养是现代高等教育的核心任务。以科研创新活动为抓手,将PBL教学引入科研创新项目的指导过程,激发大学生科研兴趣,培养在校大学生的科研思维和科研技能,有利于培养科研创新性人才。
工学交替教学模式的开展有助于中职学校对高技能人才的培养,是中职学校工学结合人才培养模式在校学习期间的最佳方式,是教学资源和社会资源的有机结合,既降低了培养成本,又达
课堂提问在小学数学课堂教学中有着非常重要的作用和意义,小学数学教师要精心设计提问内容,准确掌握提问的时间,并合理安排回答问题的学生,在运用提问技巧的同时,对提问问题
中国优秀传统文化是中华民族经过几千年的发展、积淀形成的精神财富,虽产生于当时社会的发展现状,但里面有许多思想、方法与现代教育理念相通,弘扬和培育社会主义核心价值观
为加强大学生价值观的教育,研究突发事件背景下大学生价值观教育路径既具有可行性亦有必然性.因此,可以通过优化学生价值观信息调查的设计;利用网络平台等载体对学生进行价值
中国是一个农业大国,也是一个农民人口权重较大的国家,对于农民子女的教育就显得十分重要.教师是教学工作的主体,他们的业务素质、责任态度直接决定了教育的成败.因此,如何在