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就当前的寄宿制中学英语学困生(以下简称学困生)而言,其采取的学习英语方法普遍存在科学性和系统性不足的问题。为此,中学英语教师想要做到真正意义上的面向全体学生,提高学生的核心素养,就需要引导英语学困生进行学习方法的改进,以及教师教学方法的创新和加强家校合作。
寄宿制中学英语学困生的转化策略
【摘 要】
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就当前的寄宿制中学英语学困生(以下简称学困生)而言,其采取的学习英语方法普遍存在科学性和系统性不足的问题。为此,中学英语教师想要做到真正意义上的面向全体学生,提高学
【机 构】
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玉门市第一中学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2019年17期
【基金项目】
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2018年度甘肃省教育科学“十三五”规划课题《寄宿制中学英语学困生学习现状调查及对策》的研究成果,课题立项号GS[2018]GHB2396
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