【摘 要】
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大学新生人际适应不良是一种较普遍的现象，提升其适应能力是新时代高校落实“立德树人”根本任务的应有之意。通过对N大学911名新生调查发现，新生在班级和宿舍相处方面适应较好，日常社交、同学相处、异性交往及总体适应水平表现相对较差。性别、户籍及有学生工作经历对人际适应水平影响显著，家庭经济具有一定影响，入学教学、班级氛围具有正向影响。基于此，从学校和专业服务介入两个层面提出提升大学新生人际适应的路径。
【基金项目】
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安徽省教育厅教学研究重点项目“基于‘服务—学习’的社会工作专业实践教学方法创新与模式研究”（项目编号：2018jyxm0859）;安徽省教育厅人文社科重点项目“优势视角下农村籍大学新生适应性的社会工作研究”（项目编号：SK2020A0123）；
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大学新生人际适应不良是一种较普遍的现象，提升其适应能力是新时代高校落实“立德树人”根本任务的应有之意。通过对N大学911名新生调查发现，新生在班级和宿舍相处方面适应较好，日常社交、同学相处、异性交往及总体适应水平表现相对较差。性别、户籍及有学生工作经历对人际适应水平影响显著，家庭经济具有一定影响，入学教学、班级氛围具有正向影响。基于此，从学校和专业服务介入两个层面提出提升大学新生人际适应的路径。
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