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文章从英语技能课程改革提出的"输出驱动假设"理论入手,分析了高职英语听力教学的现状,探讨了在高职英语听力教学中运用输出驱动理论应注意的几个问题。
输出驱动理论在高职英语听力教学中的运用
【摘 要】
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文章从英语技能课程改革提出的"输出驱动假设"理论入手,分析了高职英语听力教学的现状,探讨了在高职英语听力教学中运用输出驱动理论应注意的几个问题。
【机 构】
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株洲职业技术学院信息工程系
【出 处】
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湖北经济学院学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2010年06期
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