输出驱动理论相关论文
英语语言作为一种沟通的桥梁和媒介凸显了重要性.英语教学由于中西文化的差异性及传统教学观念的影响,实质作用相对薄弱.将英语教......
我国的英语语言教育从一开始就是灌输式和填鸭式为主,学生以听教师讲为多,而在接受了多年这样的英语教育之后,学生对于英语这门语......
在“输出驱动假设”理论的指导下，把提高学生的翻译技能、拓宽知识面、培养思维能力和实际应用能力融合在输入、输出的学习过程中，从......
“互联网+”时代的到来意味着信息的爆发,在这样的时代潮流中,各个层次的英语学习资源、学习形式也发生了极大的变化.该文试图探讨......
根据《大学英语课程教学要求》，大学英语教学的最终目的是培养学生听、说、读、写、译这五个方面的综合技能。其中，听和读是输入型的......
视听说课程是英语专业一门重要的基础课程，但教学及研究现状不如人意。本文通过分析对广西3所独立学院英语视听说课程的教学教改现......
该文对大学英语听力教学进行分析,总结输出驱动理论的教育优势。认识以往英语听力教学中存在的问题,核心目的是通过各项影响因素的......
“写长法”是王初明教授在大学英语写作教学中得到启示并提出的“以写促学”的写作教学方法。本文将少数民族地区吉首大学外国语学......
随着我国基础外语教学改革成效的凸显和高端人才培养需求的增加,医科大学开设学术英语口语课程势在必行。医学学术英语口语课程以......
传统大学英语写作教学具有"课时少、无计划、收效微"的特点,大学生英语写作能力提升缓慢。文秋芳提出的输出驱动假设被用来指导大......
当前,复合型人才培养需求日渐紧迫,我国大学英语教学面临严峻挑战,ESP课程将语言技能训练、专业知识面拓宽、思辨能力培养有机地融......
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文章从英语技能课程改革提出的"输出驱动假设"理论入手,分析了高职英语听力教学的现状,探讨了在高职英语听力教学中运用输出驱动理......
提升高校大学生听力能力是高校英语教学中的重目标之一，同时也直接影响着高校大学生英语素养的养成与提高。特别是在经济全球化背景......
