论文部分内容阅读
摘 要：高速发展的信息技术将人们带入了一个崭新的时代。高校要重视网络环境对大学生思想政治教育的巨大影响，探寻多种发展路径，提升大学生思想政治教育的有效性。本文论述了网络环境对现阶段大学生思想政治教育的巨大影响，以及利用网络进行大学生思想教育的重要性，分析了网络环境下增强大学生思想政治教育有效性的策略。
关键词：网络环境；思想政治教育；有效性
大学生是社会中最活跃的群体之一，是实现中国梦的重要力量。网絡对大学生的生活、学习、意识、理念等都产生了巨大的影响。高校借助网络开展大学生思想政治教育，进而增强其有效性是一种可行的方法。因此，思想政治教育工作者应深入挖掘网络中有价值的元素，并加以利用，实现高校思想政治教育的教学目标。
一、网络环境对大学生思想政治教育的影响
1.多元文化冲击大学生的思想政治教育
目前，高校开设的思想政治教育课程主要对学生进行思想品德的培养，但在民族精神的讲解上是远远不够的。网络使信息打破时间、空间上的限制，快速地进行传播。但是高校民族精神教学与当前信息化发展的步伐不一致，明显落后于社会发展。一些不良信息和不良文化充斥网络，进而影响了大学生民族责任感的培育。网络文化具有非常突出的多元性，对大学生思维方式和价值观念的影响是非常大的。努力践行和弘扬社会主义核心价值观是新时期社会对大学生的要求，而社会主义核心价值观就是民族精神的集中体现。一些落后腐朽文化通过网络进行传播，在很大程度上影响了大学生价值观念的确立。网络文化中存在享乐主义、利己主义、拜金主义等不良文化思潮，阻碍了大学生继承和弘扬中国优秀民族精神。
2.利用校园网络难以达到理想的教学效果
现阶段国内的各大高校构建了校园网络。随着社会的发展和信息技术的更新，校园网络需要进行适时优化和更新，进而反映时代的发展状况。由于各种因素的限制，思想政治教育工作者不能够充分、有效地利用网络对大学生开展思想政治教育，即便使用了网络，也大多流于形式。有的思想政治教育工作者仍采用传统的教学模式，无法激发学生的学习热情和积极性；有的思想政治教育工作者没有掌握运用网络的能力，对利用网络进行大学生思想政治教育的重要性认识不充分，进而无法借助网络有效地开展与学生的互动。
3.大学生关注度不高，教师权威性减弱
当代大学生可以熟练运用网络并借助网络获取和学习更多的知识和信息。因此，高校对大学生进行思想政治教育必须有效地利用网络资源，激发学生主动、正确地运用网络进行学习。但目前大多数高校的校园网缺乏足够的吸引力，导致大学生无法有效地利用网络接受良好的教育。这反映出高校通过网络开展思想政治教育存在一定的提升空间。借助网络进行大学生思想政治教育是一种可行的方法，优势非常明显。但是网络环境导致大学生思想政治教育更加复杂化，增加了教育教学的难度。由于很多大学生对网络的运用水平和了解程度高于很多教师。因此，高校教师必须增强自身的权威性，做到熟练地、富有内涵地对大学生开展思想政治教育。
二、网络环境下提高大学生思想政治教育有效性的策略
1.将中国梦充分体现在网络思想政治教育过程中
当代大学生的历史使命无疑是致力于实现中华民族伟大复兴的中国梦。因此，高校开设的思想政治教育必须与大学生的历史使命相融合，帮助和引导学生深入了解和认识中国梦的内涵，使其真正意识到自身所承担的责任。教师可以借助网络平台开展多种形式的主题活动，针对大学生如何实现中国梦进行讨论和交流，共同分析社会焦点，让大学生大胆地发表自己的想法和见解，分享自己心中勾画出的中国梦，进而提升教育的有效性。高校思政教育工作者必须充分运用网络进行形式多样、内容丰富、主题明确的思想政治教育活动。例如：针对中国梦设计网上抢答和答疑活动，吸引更多大学生关注，使其在有趣的活动中接受思想政治教育。
2.提升教师的综合素质
当代大学生大都是“95后”，高校思想政治教师必须具备丰富的理论知识储备，才可以引导大学生将理论借助网络运用到现实生活当中。因此，高校思想政治教育教师要增强自身的理论修养，具备高度自觉的政治意识，树立正确的价值观。除此之外，高校还要有计划地提升思想政治教育教师的计算机运用能力，帮助其树立新的理念，使其能够将网络环境中的先进文化与实践教学进行结合，并在教育过程中有效体现社会主义核心价值观。
3.营造积极健康的网络环境
网络的健康发展需要相应的法律法规加以维护和管理，但是我国现阶段针对网络管理方面的法律法规并不多，因此国家有必要加快网络立法的步伐。除此之外，政府有关部门也要针对网络开展监管，防止不良信息和文化在网络上传播和蔓延。同时，高校也要加强网络监管，充分利用健康的网络资源进行思想政治教育。但是，网络环境仅靠法律法规、学校监管进行维护是远远不够的，高校需要采取必要的措施，增强大学生的自我约束能力，帮助他们增强对网络信息的甄别能力，严格约束和规范自身的网络行为。
三、结论
总之，大学阶段是学生人生发展、价值理念确立的重要阶段，而网络环境对大学生的道德观念、价值理念等都产生了巨大的影响。因此，政府、高校和社会应高度重视并有效运用网络的优势，积极创新网络环境下的大学生思想政治教育模式，增强思政教学的有效性，确保大学生在安全、健康的网络环境中发展成长。
参考文献：
[1]张佳美，赵世东，冯华.网络环境下高校辅导员如何做好大学生思想政治教育工作[J].西部素质教育，2017（8）：59.
[2]杨茂.网络文化教育：教育环境改变后的大学生思想政治教育新途径[J].电子科技大学学报（社科版），2017，19（1）：43-47.
[3]高小燕.新常态下大学生网络思想政治教育的优化创新研究[J].鄂州大学学报，2017，24（1）：15-17.
[4]钟颖.新常态视域下探索构建大网络的平台推进大学生网络思想政治教育[J].魅力中国，2017（21）.
[5]靳振华，林波.新常态下网络思想政治教育工作的思考与探索[J].学理论，2015（28）：186-187.
作者简介：任青（1974— ），女，河南洛阳人，本科，讲师。
关键词：网络环境；思想政治教育；有效性
大学生是社会中最活跃的群体之一，是实现中国梦的重要力量。网絡对大学生的生活、学习、意识、理念等都产生了巨大的影响。高校借助网络开展大学生思想政治教育，进而增强其有效性是一种可行的方法。因此，思想政治教育工作者应深入挖掘网络中有价值的元素，并加以利用，实现高校思想政治教育的教学目标。
一、网络环境对大学生思想政治教育的影响
1.多元文化冲击大学生的思想政治教育
目前，高校开设的思想政治教育课程主要对学生进行思想品德的培养，但在民族精神的讲解上是远远不够的。网络使信息打破时间、空间上的限制，快速地进行传播。但是高校民族精神教学与当前信息化发展的步伐不一致，明显落后于社会发展。一些不良信息和不良文化充斥网络，进而影响了大学生民族责任感的培育。网络文化具有非常突出的多元性，对大学生思维方式和价值观念的影响是非常大的。努力践行和弘扬社会主义核心价值观是新时期社会对大学生的要求，而社会主义核心价值观就是民族精神的集中体现。一些落后腐朽文化通过网络进行传播，在很大程度上影响了大学生价值观念的确立。网络文化中存在享乐主义、利己主义、拜金主义等不良文化思潮，阻碍了大学生继承和弘扬中国优秀民族精神。
2.利用校园网络难以达到理想的教学效果
现阶段国内的各大高校构建了校园网络。随着社会的发展和信息技术的更新，校园网络需要进行适时优化和更新，进而反映时代的发展状况。由于各种因素的限制，思想政治教育工作者不能够充分、有效地利用网络对大学生开展思想政治教育，即便使用了网络，也大多流于形式。有的思想政治教育工作者仍采用传统的教学模式，无法激发学生的学习热情和积极性；有的思想政治教育工作者没有掌握运用网络的能力，对利用网络进行大学生思想政治教育的重要性认识不充分，进而无法借助网络有效地开展与学生的互动。
3.大学生关注度不高，教师权威性减弱
当代大学生可以熟练运用网络并借助网络获取和学习更多的知识和信息。因此，高校对大学生进行思想政治教育必须有效地利用网络资源，激发学生主动、正确地运用网络进行学习。但目前大多数高校的校园网缺乏足够的吸引力，导致大学生无法有效地利用网络接受良好的教育。这反映出高校通过网络开展思想政治教育存在一定的提升空间。借助网络进行大学生思想政治教育是一种可行的方法，优势非常明显。但是网络环境导致大学生思想政治教育更加复杂化，增加了教育教学的难度。由于很多大学生对网络的运用水平和了解程度高于很多教师。因此，高校教师必须增强自身的权威性，做到熟练地、富有内涵地对大学生开展思想政治教育。
二、网络环境下提高大学生思想政治教育有效性的策略
1.将中国梦充分体现在网络思想政治教育过程中
当代大学生的历史使命无疑是致力于实现中华民族伟大复兴的中国梦。因此，高校开设的思想政治教育必须与大学生的历史使命相融合，帮助和引导学生深入了解和认识中国梦的内涵，使其真正意识到自身所承担的责任。教师可以借助网络平台开展多种形式的主题活动，针对大学生如何实现中国梦进行讨论和交流，共同分析社会焦点，让大学生大胆地发表自己的想法和见解，分享自己心中勾画出的中国梦，进而提升教育的有效性。高校思政教育工作者必须充分运用网络进行形式多样、内容丰富、主题明确的思想政治教育活动。例如：针对中国梦设计网上抢答和答疑活动，吸引更多大学生关注，使其在有趣的活动中接受思想政治教育。
2.提升教师的综合素质
当代大学生大都是“95后”，高校思想政治教师必须具备丰富的理论知识储备，才可以引导大学生将理论借助网络运用到现实生活当中。因此，高校思想政治教育教师要增强自身的理论修养，具备高度自觉的政治意识，树立正确的价值观。除此之外，高校还要有计划地提升思想政治教育教师的计算机运用能力，帮助其树立新的理念，使其能够将网络环境中的先进文化与实践教学进行结合，并在教育过程中有效体现社会主义核心价值观。
3.营造积极健康的网络环境
网络的健康发展需要相应的法律法规加以维护和管理，但是我国现阶段针对网络管理方面的法律法规并不多，因此国家有必要加快网络立法的步伐。除此之外，政府有关部门也要针对网络开展监管，防止不良信息和文化在网络上传播和蔓延。同时，高校也要加强网络监管，充分利用健康的网络资源进行思想政治教育。但是，网络环境仅靠法律法规、学校监管进行维护是远远不够的，高校需要采取必要的措施，增强大学生的自我约束能力，帮助他们增强对网络信息的甄别能力，严格约束和规范自身的网络行为。
三、结论
总之，大学阶段是学生人生发展、价值理念确立的重要阶段，而网络环境对大学生的道德观念、价值理念等都产生了巨大的影响。因此，政府、高校和社会应高度重视并有效运用网络的优势，积极创新网络环境下的大学生思想政治教育模式，增强思政教学的有效性，确保大学生在安全、健康的网络环境中发展成长。
参考文献：
[1]张佳美，赵世东，冯华.网络环境下高校辅导员如何做好大学生思想政治教育工作[J].西部素质教育，2017（8）：59.
[2]杨茂.网络文化教育：教育环境改变后的大学生思想政治教育新途径[J].电子科技大学学报（社科版），2017，19（1）：43-47.
[3]高小燕.新常态下大学生网络思想政治教育的优化创新研究[J].鄂州大学学报，2017，24（1）：15-17.
[4]钟颖.新常态视域下探索构建大网络的平台推进大学生网络思想政治教育[J].魅力中国，2017（21）.
[5]靳振华，林波.新常态下网络思想政治教育工作的思考与探索[J].学理论，2015（28）：186-187.
作者简介：任青（1974— ），女，河南洛阳人，本科，讲师。