论文部分内容阅读
随着教育的不断进步,为了更好促进学生全面发展,减轻学生的学习压力,双减逐渐来到了课堂当中,教师逐渐改变了教学的模式,创新自己的教学理念,进一步的促进学生提高自身的能力.在双减的政策下,小学体育教师的课堂逐渐的充实起来,教师要创新自己的教学理念,构建高效的课堂来提高学生的体育素养.
基于双减背景下的小学体育高效课堂构建
【摘 要】
：
随着教育的不断进步,为了更好促进学生全面发展,减轻学生的学习压力,双减逐渐来到了课堂当中,教师逐渐改变了教学的模式,创新自己的教学理念,进一步的促进学生提高自身的能力.在双减的政策下,小学体育教师的课堂逐渐的充实起来,教师要创新自己的教学理念,构建高效的课堂来提高学生的体育素养.
【机 构】
：
浙江省舟山市定海区大丰中心小学,浙江 舟山 316000
【出 处】
：
体育画报
【发表日期】
：
2021年15期
其他文献
随着我国社会经济的不断发展,人们对于孩子的身体健康也变得越来越重视.近几年,关于怎样提高学生自身身体素质已经成为一个热点话题,对于学生来说,体育课上的锻炼是必不可少的,提高学生身体素质已经成为学校体育教学当中的一个重点内容.本次研究就以如何提高小学生身体素质为研究目标,分析学生身体素质下降的原因,探讨如何加强体育课上对学生的锻炼,为全面提高学生身体素质给出合理建议.
随着我国教育教学不断改革与发展,在教育教学中更多鼓励学生快乐学习、快乐成长,对学生要给予认可和鼓励,但是,每个学生都是独立的个体,都会有认知错误、行为错误等的时候,而教育惩戒是对小学生的不良行为进行否定性制裁及强制纠正,从而达到教育育人、改善学生的目的,促进学生今后的进步与发展.在小学体育教学活动中,教师行使正当的教育惩戒,能够确保课堂教学的顺利进行,维护教学秩序,能够让学生认识到自己的问题并及时改正,通过一些体育运动的手段或方法进行惩戒,使学生能够引以为戒、下不为例,并尊重教师教育惩戒的权利.基于此,本
21世纪的教育新理念是培养德智体美全面发展的教育,而中学体育教学则是关系到学生整个学习生涯的占有重要地位的课程之一.新课程改革对中学体育教育提出了新的要求,力图实现健康教育.但是我国目前中学体育教育仍然存在社会重视程度不够、教师专业技能知识不足、体育教学基础设施不合理等问题.针对这些问题,笔者结合自己多年的教学经验,拟提出一些具体的解决方案,包括加强教师队伍建设、改革课程内容与教学方式、加强健康教育宣传力度、完善健康教育评价体系.相信只要我们树立“健康第一”的指导思想,以立德树人为宗旨,就一定能促进学生健
在小学体育教学中,最重要的教学基础就是安全教育,安全教育不仅是体育教学开展的重要基础,也是其他教学活动开展的关键.体育教学在学生安全意识培养方面有一定的优势,所以,教师应该合理地培养小学生的安全意识,为小学生创建安全的学习环境和氛围,让学生的综合素质得到有效的培养和锻炼,并减少安全事故的发生,引导学生树立终身体育意识,为小学生的身体健康发展奠定良好的基础.
本文着重采用了文献资料法研究了已经发布的众多文献资料,对于高校校园足球融入社会主义核心价值观理念的优点和缺点进行了多个角度的分析.研究证明,体育运动可以证明社会主义核心价值观的根本特性,将社会主义核心价值观的基本理念融入到其中也是一种体育运动发展的独特形势.在当前阶段,高校校园足球运动建设内嵌社会主义核心价值观存在的阻碍性因素有:社会思潮各种不良信息的影响、新媒体发展信息多元化带来的青年学生思想波动等.鉴于此,本文着重探讨了如何有效强化中华体育精神、不断拓宽校园文化活动形式的方法,希望可以帮助在开展校园活
小学是增强学生群体的素质,发现学生运动天赋的关键时期,也是学生身体快速发育,强身健体的初始阶段.在这一时期,如果能够培养出学生对体育运动的兴趣,加强学生对体育知识的了解,学生未来的成长道路上可能都会有体育的相伴,有利于培养未成年人的健康体魄.不过,在长期的教学实践过程中,教师却发现了体育教学的部分问题,本文将围绕这些问题展开探究,并且分析若干种创新课堂教学的具体方法,希望可以给教育工作者们带来帮助.
信息技术的飞跃发展必然会对教育行业的发展带来极大影响.微课技术在这一背景下得以创建,对增强教学水平带来一定的推动作用.把微课技术与高校体育课程全面融合,能够拓展教学内容,培养学生学科兴趣,进而打造高效化、现代化的体育课堂.本文对此做了深入研究,首先阐述了高校体育教学中微课的重要性,接下来按照具体情况思考高校体育教学中微课技术的具体应用措施.
素质教育背景之下对于中学体育的核心素养的培养也提出了新的要求.本文将围绕中学体育核心素养的概念、中学体育核心素养的培养现状和核心素养视域下中学体育课堂教学模式等方面展开讨论.希望能够帮助教师了解当前体育教学现状,并且探索适合核心素养的体育课堂教学模式.
随着双减政策下的落地,小学体育教学越来越受到人们的关注.小学体育教学是帮助学生提升身体素质的重要科目,在双减政策背景下,小学体育教学不仅要能让学生很好地提升自身的身体素质,还要能展开更为符合于小学生身体情况的体育教学和更受学生喜爱的体育教学.因此本文就以双减背景下基于创新角度的小学体育教学为关键点展开相关的探究.
体育教学是学生综合素养培养过程中不可或缺的部分,不仅能够有效锻炼提升学生的身体素质,对于学生的心理健康、合作意识以及竞争意识等都有很好地由于渗透作用.小组合作教学在体育教学中的有效渗透不仅能够提升学生参与身体锻炼的兴趣,也能够有效培养学生的团队协作能力以及竞争对抗思维,更好地促进学生体育素养的发展提升.