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对职业教育课程目标取向进行科学合理的分析,有利于提高制定职业教育课程目标的自觉性与自主性.首先要分析学习者的知识结构、能力结构等实际现状,其次要充分考虑学生生活的社会资源环境,第三要考虑学科的发展.职业教育课程目标的确定必须满足当代社会、个人和学科三方面的发展需求.
职业教育课程目标取向分析
【摘 要】
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对职业教育课程目标取向进行科学合理的分析,有利于提高制定职业教育课程目标的自觉性与自主性.首先要分析学习者的知识结构、能力结构等实际现状,其次要充分考虑学生生活的
【机 构】
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浙江师范大学职业教育学院
【出 处】
：
中等职业教育
【发表日期】
：
2004年4期
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