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识字教学是小学低年级语文教学的一个重点，识字量大、内容枯燥、形式单一，因此“让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，逐步形成识字能力，为自主识字、大量阅读打好基础。”成了低年级课堂教学的重中之重。
教师表率作用的潜移默化
【摘 要】
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识字教学是小学低年级语文教学的一个重点，识字量大、内容枯燥、形式单一，因此“让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，逐步形成识字能力，为自主识字、大量阅读打好基础。”成了低
【机 构】
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兴化市沈伦中心校
【出 处】
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小学科学(教师论坛)
【发表日期】
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2012年10期
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