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在小学数学教学过程中,重视和加强小学生的动手操作锻炼,既迎合其活泼好动的性格特点,又能促进他们的手脑共用.积极开展这种综合性心智活动,能帮助学生有效实现从感性认识到理性认识、由具体实践向理论思维发展的快速过渡,为有效提升小学生的数学能力和素养、促进其专业化发展和全面发展推波助澜.
加大教学过程操作分量 有效提升学生数学素养——浅谈新课程理念下的小学数学教学
【摘 要】
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在小学数学教学过程中,重视和加强小学生的动手操作锻炼,既迎合其活泼好动的性格特点,又能促进他们的手脑共用.积极开展这种综合性心智活动,能帮助学生有效实现从感性认识到
【机 构】
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江苏省大丰市第八小学 江苏 大丰 224144
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2012年2期
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