【摘 要】
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作文在高考总分中占很大的比重,对学生综合写作能力要求较高,因此高中的作文教学成为教学的重难点.学生在写作文时,总是怕麻烦,虽然教师希望通过各种练习或指导来提高学生的
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作文在高考总分中占很大的比重,对学生综合写作能力要求较高,因此高中的作文教学成为教学的重难点.学生在写作文时,总是怕麻烦,虽然教师希望通过各种练习或指导来提高学生的作文水平,但由于高中时间紧张、任务重,无法做到按时、有规律地训练学生的写作.在这种情况下,模仿训练成为了一种新型作文教学方式,即教师可以把阅读课与作文教学结合起来,通过引导学生仿照优美的词组来优化学生作文中的用词造句;通过模仿阅读文章的结构布局以更好地抒发情感,吸引读者的注意力,合理安排作文结构.那么,如何将写作训练融入阅读训练中,引导学生不断优化作文的遣词造句,通过模仿来提高作文水平呢?
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