又见一起校园惨案！据警方通报，这起5月10日发生在江西上饶市第五小学的持刀伤人案件，起因是学生家长王某建的女儿，与同学刘某宸发生纠纷。于是，他持刀将10岁男孩刘某宸刺伤致死。该家长伤人后并未离开，直至警方将其带走。目前案件正在侦办、调查之中，事件的具体起因等内情，还有待警方公布。比如，涉事家长的孩子是否长期受欺负，两个孩子之间的纠纷是否存在霸凌，以及老師和另一方家长是否存在疏忽等。在调查结果公布前，各方都应该克制想当然的“脑补”和“有罪推定”的冲动。
　　一如同类事件，针对此事，舆论场也出现了一些应当警惕的声音。比如，有部分网友表示，涉事家长的行为“情有可原”，而诸如“你管教不了你的孩子，总有人替你收拾”这类“金句”，更是引发不少网友“共鸣”。这些言论看似“很有道理”，可置于如此极端化行为中却不合时宜，甚至是荒谬的，因为它试图为暴力行为构建一种危险的“合理性”。
　　事情无论发展到哪一步，家长向孩子的10岁同学举起利刃，都没有任何正当性可言，都为法律和社会人伦所不容。如果说对于校园霸凌现象不管不问是一种极端，这种“以暴制暴”夺人性命的极端做法，更值得警惕。同样，这类暴力行为突显的某种社会心态的极端化倾向，更不容忽视。
　　某种社会心态的形成，有着复杂的社会因素。在宏观角度，避免社会的“狠化”以及社会心态的极端化，有很多大方向。其中一个重要的维度，就是让人与人之间、人与机构之间保持沟通与对话，并让人坚信可以通过“讲道理”来缓解矛盾冲突。
　　当然，家长杀害孩子同学的案件，无论如何都只是极端个案。各方面需要反思，但不必渲染紧张情绪，导致对学生之间正常关系的过度提防。目前，有个别声音呼吁：“家长自己一定教育孩子，不要和同学（尤其是女同学）玩耍（有可能起纠纷），不要和同学多说话（有可能吵架）……”这种应对方式，显然难言理性。
　　孩子之间的纠纷，最终引发家长杀害孩子同学的“黑天鹅”事件，并引发一些人的同情，这是教育问题，也未尝不是社会问题。一个平和、包容、理性的社会，不会为动辄诉诸暴力乃至“一了百了”的社会心态提供温床。