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《语文课程标准》明确提出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。教师应在具体的口语交际情境中，培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”因此，教师应立足学生的生活，采用灵活多样的形式，在充分利用语文教材既定口语训练内容的同时，以“整合”为手段开发教育资源，激发学生的说话兴趣，为口语交际能力的提高、语文素养的提升创造条件。