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从材料的收集,材料的处理,活动形式的确定及串词的编写四个环节入手探讨在活动中突显语文味的方式和手段,从而使活动课真正为语文服务,实现语文综合性学习的真正目的.
如何在语文综合性活动中突显“语文味”
【摘 要】
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从材料的收集,材料的处理,活动形式的确定及串词的编写四个环节入手探讨在活动中突显语文味的方式和手段,从而使活动课真正为语文服务,实现语文综合性学习的真正目的.
【机 构】
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浙江省温州实验中学 浙江 温州 325000
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2012年10期
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