【摘 要】
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<正>教科版小学科学一年级教材呈现结构性强,特点突出,结合笔者多年教学实践经验,从教材分析出发,探寻小学科学低段教学策略。一、主题单元教学法主题单元教学法是围绕单元大
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<正>教科版小学科学一年级教材呈现结构性强,特点突出,结合笔者多年教学实践经验,从教材分析出发,探寻小学科学低段教学策略。一、主题单元教学法主题单元教学法是围绕单元大概念组织教学,以主题、问题或任务活动为设计的核心,开展以学生主动参与为特点的教学方法。以主题单元法进行教学能使教师获得操控教学时空资源的较大自由度和优化教学方法的可能性,往下可以合理协调课时之间的教学逻辑,往上可以较好地兼顾课程整体目标和知识结构。
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