【摘 要】
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【摘 要】在教学中，不失时机地通过引导学生进行“一题多解”的训练，通过广泛的联想，使我们的思维触角伸向不同的地方，不同的层次，这样不仅能巩固所学知识，而且能较好地培养学生思维的广阔性，本文通过对高考题的分析．强调了一题多解对高考复习的重要指导意义。 【关键词】一题多解 渗透 《数学课程标准》中指出学生需要掌握的是数学的一般思维方法和数学思想，这样的改革要求在基础教育中更加注重学生数学思维
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【摘 要】在教学中，不失时机地通过引导学生进行“一题多解”的训练，通过广泛的联想，使我们的思维触角伸向不同的地方，不同的层次，这样不仅能巩固所学知识，而且能较好地培养学生思维的广阔性，本文通过对高考题的分析．强调了一题多解对高考复习的重要指导意义。
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