【摘 要】
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目的:探讨目标教学路径在实习生带教中的应用效果.方法:选取2019年8月～2020年6月在医院进行实习的80名实习生为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组40例.对照组实习生采用传
【机 构】
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浙江省台州市第一人民医院 浙江台州 318020
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目的:探讨目标教学路径在实习生带教中的应用效果.方法:选取2019年8月～2020年6月在医院进行实习的80名实习生为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组40例.对照组实习生采用传统的带教模式进行带教.观察组实习生采用目标教学路径进行带教.实习结束后,实习生均接受技能操作与理论考核,比较两组实习生的考核成绩.比较两组实习生对教学方法的评价情况.结果:观察组实习生的技能操作、理论考核及考核成绩的总分,均显著高于对照组(P＜0.05).观察组实习生对教学方法在带教计划的制定与实施、带教内容的灵活性、带教内容的实用性、对学生创造性的培养、对学生批判性思维能力的培养、对学生实际操作能力的培养、理论与实践相结合、学习氛围浓厚、对学生的耐心程度等方面的评分,均显著高于对照组(P＜0.05).结论 ;目标教学路径有助于提升医学实习生教学质量和学生的满意度.
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