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语言的社会性、互文性、历时性和共时性使二语习得效果受到诸多因素的影响。因此,在PosPsySLA视域下,开展医学院校的英语教学,有助于医学生明确英语学习目标,增强英语表达自信,最终成长为国际化医学人才,服务于国家医药卫生事业的发展。
PosPsySLA在医学院校英语教学中的价值探析
【摘 要】
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语言的社会性、互文性、历时性和共时性使二语习得效果受到诸多因素的影响。因此,在PosPsySLA视域下,开展医学院校的英语教学,有助于医学生明确英语学习目标,增强英语表达自
【机 构】
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牡丹江医学院
【出 处】
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智库时代
【发表日期】
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2019年17期
【基金项目】
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黑龙江省教育厅基本科研业务费项目:分级诊疗制度下医学生人文素质培养模式研究,课题编号:2016-KYYWF-0692,项目负责人:杨丹;黑龙江省哲学社会科学研究规划年度项目:社会语言学视域下的医学生英语语言能力提升路径研究,课题编号:16YYE13,项目负责人:杨丹
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