【摘 要】
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欠发达地区乡镇的初中生在学习方面存在着严重的被动意识,导致他们学业较为落后,性格内向、课堂上沉默寡言,缺乏生活情趣。
Junior high school students in villages and t
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欠发达地区乡镇的初中生在学习方面存在着严重的被动意识,导致他们学业较为落后,性格内向、课堂上沉默寡言,缺乏生活情趣。
Junior high school students in villages and towns in underdeveloped areas have serious passive awareness in learning, which leads them to lag behind in academic studies, introverted, silent in class, and lacking in interest in life.
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