【摘 要】
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在口腔修复学长期的教学实践中人们往往对课堂理论教学给与高度重视,实验教学也是其中重要中间环节,学生的动手能力的高低直接影响着口腔修复学实训课内容是否顺利完成。在针
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在口腔修复学长期的教学实践中人们往往对课堂理论教学给与高度重视,实验教学也是其中重要中间环节,学生的动手能力的高低直接影响着口腔修复学实训课内容是否顺利完成。在针对当前的教学方法进行进一步改进之后,实现了对学生动手能力培训的进一步强化,实际教学效果得到了明显的提升,为今后学习和工作打下坚实的基础,应用立体化、多载体教学手段,完善实训模式而口腔修复实训教学的顺利开展在很大程度上要依赖于学生的实际动手能力。因此,必须要对实训教学方法进行不断改进,全面提升实训教学效果,这样才能为学生后期的实训教学开展打下坚实的
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